Hallo! Здравствуйте! В РГУ им. Есенина состоялся телемост Рязань-Мюнстер
В четверг, 26 сентября, в Центре дистанционного обучения РГУ им. Есенина состоялся телемост Рязань-Мюнстер для участников социальной программы «Образование для ВСЕХ» Фонда помощи детям «ДетскиеДомики» и детей с особенностями развития «Школы имени Альберта Швейцера».
Снежана, Вика и Сережа в ходе телемоста познакомились с Патриком, Морисом и Нико по видеосвязи. Переводчики помогли задать различные интересующие вопросы, поэтому дети очень быстро нашли общий язык и подружились. Беседовали на совершенно разные темы, – это были и музыкальные интересы, и любимые домашние животные, и хобби, а также любимые предметы и планы, связанные с будущей профессией.
В основу мероприятия легла идея использования медиатехнологий в качестве мостика между российскими и немецкими детьми с ограниченными возможностями здоровья. Несколько детей из Рязани и Мюнстерна сами создали свои видеопортреты, в которых рассказали об интересах, увлечениях и планах на будущее. Их видеоролики можно посмотреть на сайте медийного центра «Навигатор будущего» www.social-unit.ru
Девиз «Важен не продукт, а сам процесс» – главный в социальной программе, как рассказала участникам телемоста координатор медийного центра Наталья Барышева.
Среди присутствующих были медиатренеры проекта Александр Стыкалин и Любовь Взметнева, специалисты Фонда «ДетскиеДомики», а также переводчики-волонтеры с кафедры германских языков, которые помогали осуществить общение между ребятами Рязани и Мюнстера.
Телемост Рязань-Мюнстер определенно стал основой для дальнейшего взаимодействия проекта российско-германского сотрудничества «Навигатор будущего».
Ирина Васильева
-
Мониторинг после атаки беспилотников в Рязани
-
Возбуждено уголовное дело на рязанского изготовителя столешниц
-
Почти 37 тысяч рязанцев получили пособие по временной нетрудоспособности
-
В Рязани Во Дворце культуры «Приокский» состоялся традиционный концерт к Международному женскому дню
-
В Рязани состоится торжественное открытие гимназии №2 1 апреля
